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07824《語文教育學導論》精講班視頻教程

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00882《學前教育心理學》導學班視頻教程

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教材精講

緒論

新課程的價值追求和語文教學的轉(zhuǎn)型（一）

12分51秒

新課程的價值追求和語文教學的轉(zhuǎn)型（二）

12分59秒

語文課程“基本理念”

全面提高學生的語文素養(yǎng)（一）

15分25秒

全面提高學生的語文素養(yǎng)（二）

18分59秒

正確把握語文教育的特點（一）

13分56秒

正確把握語文教育的特點（二）

13分47秒

積極倡導自主、合作、探究的學習方式（一）

19分12秒

積極倡導自主、合作、探究的學習方式（二）

08分55秒

努力建設(shè)開放而有活力的語文課程（一）

16分31秒

努力建設(shè)開放而有活力的語文課程（二）

09分40秒

語文課程的性質(zhì)與目標

認識語文課程的性質(zhì)（一）

11分21秒

認識語文課程的性質(zhì)（二）

11分47秒

把握語文課程的目標（一）

10分47秒

把握語文課程的目標（二）

13分45秒

把握語文課程的目標（三）

11分57秒

小學識字和寫字教學

識字寫字的教學目標

17分12秒

識字教學的改革（一）

13分34秒

識字教學的改革（二）

17分37秒

小學閱讀教學

小學語文閱讀教學目標與任務(wù)

18分00秒

閱讀教學實施（一）

14分30秒

閱讀教學實施（二）

08分00秒

閱讀教學評價

06分14秒

小學寫作教學

當前小學作文教學存在的主要問題

14分41秒

課程標準的寫作取向和國外小學作文（一）

10分38秒

課程標準的寫作取向和國外小學作文（二）

13分58秒

小學生作文的心理過程模型（一）

13分06秒

小學生作文的心理過程模型（二）

11分20秒

小學生作文的心理過程模型（三）

06分35秒

小學口語交際教學的理論與實踐

從聽說訓練到口語交際教學（一）

11分04秒

從聽說訓練到口語交際教學（二）

10分36秒

口語交際教學現(xiàn)狀、借鑒和建議（一）

13分09秒

口語交際教學現(xiàn)狀、借鑒和建議（二）

13分27秒

口語交際教學現(xiàn)狀、借鑒和建議（三）

14分04秒

小學語文“綜合性學習”

小學語文“綜合性學習”概述

07分41秒

小學語文綜合性學習的實施

12分57秒

小學語文綜合性學習的評價

15分20秒

校本課程與小學語文教學

“校本課程”的幾個基本問題

14分11秒

小學語文微型隱形校本課程、語文校本課程資源的利用

14分33秒

現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學

現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學、建構(gòu)主義教學理論與語文教學

13分40秒

現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及問題、現(xiàn)代教育技術(shù)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)

09分33秒

小學語文新課程實驗教科書

“人教版”小學語文實驗教科書及教學案例（一）

14分26秒

“人教版”小學語文實驗教科書及教學案例（二）

15分32秒

“蘇教版”小學語文實驗教科書及教學案例（一）

26分33秒

“蘇教版”小學語文實驗教科書及教學案例（二）

24分10秒

“蘇教版”小學語文實驗教科書及教學案例（三）

18分01秒

“蘇教版”小學語文實驗教科書及教學案例（四）

22分32秒

“北師大版”小學語文實驗教科書及教學案例（一）

16分02秒

“北師大版”小學語文實驗教科書及教學案例（二）

24分06秒

“北師大版”小學語文實驗教科書及教學案例（三）

23分46秒

“北師大版”小學語文實驗教科書及教學案例（四）

20分07秒

語文課程評價

課程評價的歷史沿革與發(fā)展趨勢、語文課程評價實施

19分35秒

新時期小學語文教師的素養(yǎng)

語文教師的理念轉(zhuǎn)變、語文教師的能力提升

14分47秒

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