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高等教育學
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高等教育學
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大學生作為一種青年群體,形成了自己的亞文化。作為青年亞文化,它具有( )的特征。
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大學生作為一種青年群體,形成了自己的亞文化。作為青年亞文化,它具有()的特征。
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地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業生到()從事教育教學工作的,應當予以補貼。A
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高等學校既培養學術型專業人才,又培養理論人才。()
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高等學校既培養學術型專業人才,又培養職業型人才。()
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高等學校既培養學術型專業人才,又培養技術型人才。()
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高等學校既培養學術型專業人才,又培養紅又專人才。()
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高等學校既培養學術型專業人才,又培養()。A.紅又專人才B.理論人才C.職業型人才D.技術型人才
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在高等教育層次結構中設副學士(協士)級的國家是德國。()
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在高等教育層次結構中設副學士(協士)級的國家是法國。()
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在高等教育層次結構中設副學士(協士)級的國家是英國。()
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在高等教育層次結構中設副學士(協士)級的國家是美國。()
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在高等教育層次結構中設副學士(協士)級的國家不是()。
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在高等教育層次結構中設副學士(協士)級的國家是:()A.美國B.英國C.法國D.德國
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中國高等學校實專才教育。()
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中國高等學校實通才教育與專才教育結合。()
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中國高等學校實通才教育與專才教育融合。()
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中國高等學校實通才教育。()
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中國高等學校實()。A.通才教育B.通才教育與專才教育融合C.通才教育與專才教育結合D.專才教育
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馬克思認為,實現人的全面發展的唯一方法是學校教育與社會實踐相結合。()
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