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從課題"在小學語文課堂教學中培養學生創新意識的研究"分解為"在小學語文課堂教學中培養學生好奇心的研究",這稱為
[不定項選擇題]

從課題"在小學語文課堂教學中培養學生創新意識的研究"分解為"在小學語文課堂教學中培養學生好奇心的研究",這稱為

A.研究范國的限制

B.概念的限制

C.概念變化

D.變換課題

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更多“從課題"在小學語文課堂教學中培養學生創新意識的研究"分解為"在小學語文課堂教學中培養學生好奇心的研究",這稱為”相關的問題

第1題

從課題“在小學語文課堂教學中培養學生創新意識的研究”分解為“在小學語文課堂教學中培養學生好奇心的研究”()

A.面研究范圍的限制

B.概念的限制

C.概念變化

D.變換課題

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第2題

課題“在小學語文教學中提高學生創新意識的研究”是有待于解決的問題。研究目的是

A.探索在小學語文教學中提高字生創新意識的有效方法

B.驗證創設問題情境是否能提高學生的創新意識

C.了解學生創新意識的現狀

D.深化關于創新意識的理論認識

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第3題

課題"在小學語文教學中提高學生創新意識的研究"是有待于解決的問題。研究目的是

A.探索在小學語文教學中提高學生創新意識的有效方法

B.驗證創設問題情境是否能提高學生的創新意識

C.了解學生創新意識的現狀

D.深化關于創新遮識的理論認識

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第4題

在小學語文教學中怎樣培養學生的創新意識?

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第5題

如果要比較翻轉課堂教學模式與傳統課堂講授模式對小學五年級學生語文閱讀水平的影響,在這一研究中變量有:

A.翻轉課堂教學模式

B.傳統課堂講授模式

C.年級階段

D.閱讀水平

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第6題

小學語文綜合性學習的第一學段(1-2年級)的三項目標之一是培養學生的好奇心和問題意識,這是學習語文的( )。

A.基本前提

B.心理基礎

C.重要保證

D.基本素質

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第7題

作為小學語文教師,在課堂教學中要注意營造良好的課堂氛圍,這是調動學生學習積極性的重要手段,也是保證課堂教學效率的主要途徑。作為小學語文教師,如何營造課堂教學中積極、良好、融洽的氛圍,實現有效教學?
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第8題

應重視在語文課堂教學中培養學生的口語交際能力
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第9題

信息技術在小學英語課堂教學中應用的必要性包括( )。

A.能夠引起學生的好奇心,培養學生的觀察能力和從上下文推理的能力,培養學生獨立學習的能力

B.有助于消除文化上的差異感,培養學生的文化適應性能力

C.是小學生自身發展的需要

D.可以激發起小學生學習的動力,建立起對英語學習的自信和積極的態度,而且提供了教學的多樣性

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第10題

在語文課堂教學中,教師應該關注學生的()

A.知識掌握

B.技能培養

C.情感態度

D.所有以上答案

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第11題

某小學開展了一項“語文探究式課堂教學”的研究,教師們運用探究式對學生進行教學,促進了教學方式的轉變。為了了解此項改革的情況,可能有下面三種觀察思路:(1)結構式觀察;(2)非參與性觀察;(3)時間取樣觀察法進行聽課。試分析這三種方法的優劣,并提出你自己的觀察設想
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