教師可以在「家校溝通-學(xué)校通知詳情頁-邀請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注」中獲取「學(xué)校通知」二維碼（）
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第1題
A.支持家長(zhǎng)與教師溝通
B.教師實(shí)時(shí)查看學(xué)生在家視頻
C.家長(zhǎng)實(shí)時(shí)查看校內(nèi)視頻
D.教師遠(yuǎn)程批改作業(yè)
第2題
A.美國(guó)保育學(xué)校
B.法國(guó)保育學(xué)校
C.德國(guó)保育學(xué)校
D.英國(guó)保育學(xué)校
第3題
A.要從把家長(zhǎng)放在從屬地位，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)校為指導(dǎo)，以家長(zhǎng)為主體的雙向合作關(guān)系，家長(zhǎng)在家校關(guān)系中要由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)
B.要從學(xué)校、教師單向的居高臨下的指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛⒓议L(zhǎng)雙向互動(dòng)、互相學(xué)習(xí)，教師在家校關(guān)系中由絕對(duì)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄬?duì)權(quán)威
C.要從單純從學(xué)校和教師出發(fā)要求家長(zhǎng)配合的社會(huì)性目的，轉(zhuǎn)變?yōu)閺暮⒆映霭l(fā)的個(gè)性教育目的
D.教師應(yīng)該完全尊重家長(zhǎng)教育學(xué)生的方式方法來緩和家校關(guān)系中的矛盾
E.教師應(yīng)占有主動(dòng)地位，而將家長(zhǎng)放在從屬地位
第4題
A.支持家長(zhǎng)與教師溝通
B.家長(zhǎng)實(shí)時(shí)查看校內(nèi)視頻
C.教師遠(yuǎn)程批改作業(yè)
第5題
A.家長(zhǎng)從學(xué)校通知中的聯(lián)系老師加入
B.家長(zhǎng)從家校通訊錄中加入
C.家中從學(xué)校通知下發(fā)的邀請(qǐng)中加入
D.家長(zhǎng)從服務(wù)通知下發(fā)的邀請(qǐng)中加入
第6題
教師每天邀請(qǐng)一名幼兒的家長(zhǎng)來校參加整個(gè)半天的活動(dòng)，這是（）的做法。
A.美國(guó)保育學(xué)校
B.法國(guó)保育學(xué)校
C.德國(guó)保育學(xué)校
D.英國(guó)保育學(xué)校
第7題
教師每天邀請(qǐng)一名幼兒的家長(zhǎng)來校參加整個(gè)半天的活動(dòng)，這是（）的做法。
A．美國(guó)保育學(xué)校
B．法國(guó)保育學(xué)校
C．德國(guó)保育學(xué)校
D．英國(guó)保育學(xué)校
第8題
A．支持家長(zhǎng)與教師溝通
B．教師實(shí)時(shí)查看學(xué)生在家視頻
C．家長(zhǎng)實(shí)時(shí)查看校內(nèi)視頻
D．教師遠(yuǎn)程批改作業(yè)
第9題
A.在家校通訊錄中開啟家長(zhǎng)可掃碼加入
B.家長(zhǎng)掃描學(xué)校通知二維碼
C.家長(zhǎng)添加班主任企業(yè)微信賬號(hào)
D.家長(zhǎng)完善個(gè)人資料
第10題
A.美國(guó)保育學(xué)校
B.法國(guó)保育學(xué)校
C.德國(guó)保育學(xué)校
D.英國(guó)保育學(xué)校
第11題
A.美國(guó)保育學(xué)校
B.法國(guó)保育學(xué)校
C.德國(guó)保育學(xué)校
D.英國(guó)保育學(xué)校
