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[單選題]

現代設計理論認為,教學目標應用可觀察、可測量的行為動詞來陳述并呈現于課堂,讓學生通過學習后知道“我能做什么”,“我的哪些行為”將被教師評價和測量。一般認為,行為目標陳述的基本要素有()

A.行為主體(學生)

B.行為動詞

C.行為條件

D.表現程度

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第1題

多媒體教學是指在教學過程中,根據教學目標和教學對象的特點,通過教學設計,合理選擇和運用現代教學媒體,并與傳統教學手段有機組合,共同參與教學全過程,以多種媒體信息作用于學生,形成合理的教學過程結構,達到最優化的教學效果。

根據上述定義,下列不屬于多媒體教學的是( )。

A.大學老師在課堂上使用PowerPoint課件

B.高中老師通過視頻電話為同學們解答課程相關問題

C.同學們通過學校組織的模擬法庭學習法律知識

D.20世紀50年代,農技人員通過幻燈片為老鄉們講解種植技術

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第2題

教學設計的依據主要有( )

A.現代教學理論

B.系統科學的原理和方法

C.教學的實際需要

D.學生的特點

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第3題

以下為教學設計的依據是()

A、 現代教學理論

B、 教學的實際需要

C、 學生的需要和特點

D、 教師的教學經驗

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第4題

教學設計的依據包括 【 】

A.現代教學理論

B.系統科學的原理與方法

C.教學的實際需要

D.學生的需要和特點

E.教師的教學經驗

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第5題

教學設計最基本的依據是( )。

A. 現代教學理論

B. 系統科學的原理與方法

C. 教師的自我判斷

D. 教學的實際需要

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第6題

根據以下材料編寫一個教學設計。(要求寫出教學目標、教學方法和教學過程)

公司的類型企業是市場經濟活動的主要參加者,是國民經濟的細胞。企業是以營利為目的而從事生產經營活動,向社會提供商品或服務的經濟組織。人們消費的商品和服務,主要是由企業提供的。

在我國,國有企業、集體企業、私營企業以及混合所有制企業的并存,共同構成社會主義市場經濟的微觀基礎。其中,國有企業在我國國民經濟中發揮著主導作用。

無論哪種所有制的企業,都有一定的企業組織形式。公司制是現代企業主要的典型的組織形式。

公司是依法設立的,全部資本由股東出資,以營利為目的的企業法人。成立公司,必須按照法律法規和有關政策的規定,辦理一定的登記手續,取得法律上的承認。

公司股東依法享有資產收益、參與重大決策和選擇管理者等權利。公司從事經營活動,必須遵守法律、行政法規,遵守社會公德、商業道德,誠實守信,接受政府和社會公眾的監督,承擔社會責任。

法人

法人,相對于自然人而言。自然人是以生命為存在特征的個人。我們每個人都是自然人。法人是具有民事權利能力和民事行為能力,依法獨立享有民事權利和承擔民事義務的組織,是社會組織在法律上的人格化。成為法人應當具備下列條件:依法成立,有必要的經費,有自己的名稱、組織機構和場所,能夠獨立承擔民事責任。公司制度中的“股東”或“人”,既可以是自然人,也可以是法人。

我國法定的公司形式有兩種,即有限責任公司和股份有限公司。

有限責任公司,由50個以下股東出資設立,注冊資本的最低限額為人民幣3萬元。股東可以用貨幣出資.也可以用實物、知識產權、土地使用權等作價出資。只有一個自然人股東或者一個法人股東的有限責任公司,稱為一人有限責任公司。有限責任公司的股東,以其認繳的出資額為限對公司承擔責任。一人有限責任公司的股東不能證明公司財產獨立于股東自己的財產的,應當對公司債務承擔連帶責任。

股份有限公司。是全部資本分為等額股份,股東以其認購的股份為限對公司承擔責任的企業法人。設立股份有限公司.應當有2人以上200人以下為發起人,注冊資本的最低限額為人民幣500萬元。

公司股東濫用公司法人獨立地位和股東有限責任.逃避債務,嚴重損害公司債權人利益的,應當對公司債務承擔連帶責任。

——教學內容出處:(人教版)高中《思想政治》必修①《經濟生活》教科書第二單元第五課第一框《公司的經營》

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第7題

教學設計的依據主要有 ( ) A.現代教學理論 B.系統科學的原理與方法 C.教學的實際需要 D.學生的特點 E.教師的教學經驗

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第8題

教學設計的依據包括 ( )

A.現代教學理論

B.系統科學的原理與方法

C.教學的實際需要

D.學生的需要和特點

E.教師的教學經驗

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