歌詞“不是我不明白，這世界變化快”形象地描繪了改革開放以來，我國社會生活發生的巨大變化。目前，我國文化市場色彩斑斕，文化生活豐富多彩。我國文化市場色彩斑斕，其原因是（）。①大眾傳媒的影響②現代科學技術的進步③現代文化產業的發展④社會主義市場經濟的發展
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
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第1題
國文化市場色彩斑斕，文化生活豐富多彩。文化市場和大眾傳媒的發展，給我們的文化生活帶來了可喜的變化。這些可喜的變化表現在文化生活（）。①能滿足人們日趨多樣化的文化需求，充實人們的精神生活②能通過靈活而有吸引力的表現方式，傳播科學文化知識③能采取群眾喜聞樂見的方式，潛移默化地引導人們接受正確的價值觀，提高思想道德素質④能引導人們的消費觀念，推動生產發展
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
第2題
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
第3題
A.科技進步能促進文化的傳播、繼承與發展
B.科技進步是促進經濟發展的重要力量
C.社會制度的更替可以促進文化的進步
D.傳播文化必須做到古為今用
第4題
A.科技進步能促進文化的傳播、繼承與發展
B.科技進步是促進經濟發展的重要力量
C.社會制度的更替可以促進文化的進步
D.傳播文化必須做到古為今用
第5題
某教師在講人教版八年級上冊《兩代人的對話》時，設計了這樣的導入：同學們，上一堂的學習，使我們認識到，由于與父母的年齡差異以及多重代際差異，導致我們與父母之間產生了代溝，從而引發家庭矛盾的不斷出現。解決這些矛盾需要我們與父母的溝通。怎樣才能架起溝通的橋梁呢？這就需要正確認識家庭矛盾：如果夸大與父母的矛盾，會在處理家庭關系時有抵觸情緒，妨礙溝通；看不到矛盾，會不在意解決與父母的矛盾，也不利于我們的進步。這樣處理，使學生從上一堂課的內容中，激發進一步探究新知識的興趣，也使新舊知識能夠最終達到系統化、網絡化。
結合上述材料和思想品德課程導入的要求，回答一下這位教師運用了什么樣的導入方法，這樣的導入方法有什么好處？
第6題
某教師在講述人教版初中思想品德七年級上冊第三課第一框題“世界因生命而精彩”時，在講到“生命是頑強的，也是脆弱的”這個知識點時，教師先讓學生舉出自己所知道的哪些生命是頑強的，也是脆弱的例子。在學生舉例結束后，教師做補充。舉了一個剛剛發生在校園內的事例：我們學校的一位初一學生，早上上學時，在爬教學樓樓梯的過程中，突然倒在樓梯口，到醫院搶救無效，一個年輕的生命就這樣消失。同時又列舉了汶川地震時靠著堅強的毅力存活下來的人。通過身邊的事例，既能讓學生們清楚地理解了“生命是頑強的，也是脆弱的”，也引起了學生心靈的強烈震撼。
結合上述材料評析一下這位教師在講述這個知識點時有哪些可借鑒之處？
第7題
為了讓學生增強保護環境的意識，養成人與自然相互依存，和睦相處的生態道德觀，在講到“保護環境”這個知識點時，某教師安排了一段獨白表演“地球的訴說”，訴說的分別是地球上的森林、沙漠、海洋、大地，班級里擅長演講的五位同學參與了這一演講活動，有感情地把它們的訴說演講了出來。
結合材料評價一下該教師的教學活動有什么可借鑒之處？
第8題
為了讓學生增強保護環境的意識，養成人與自然相互依存，和睦相處的生態道德觀，在講到“保護環境”這個知識點時，某教師安排了一段獨白表演“地球的訴說”，訴說的分別是地球上的森林、沙漠、海洋、大地，班級里擅長演講的五位同學參與了這一演講活動，有感情地把它們的訴說演講了出來。
結合材料評價一下該教師的教學活動有什么可借鑒之處？
