A.某學校組織教師從事適合本校教育教學需要的研究活動，形成學校特色，發展教師的自主性和專業水平，為全體學生成長創造基礎

B.從學校實際出發，組織的各種培訓、展開的各類研究、設計的各門課程等

C.某學校聯合本縣其他中學，舉行全縣統一模擬考試，采用統一命題

D.某學校組織年級組或學科組教師，共同研制適合本校學生需求的課程，并編寫了內部資料

A.某學校組織教師從事適合本校教育教學需要的研究活動，形成學校特色，發展教師的自主性和專業水平，為全體學生成長創造基礎

B.從學校實際出發，組織的各種培訓、展開的各類研究、設計的各門課程等

C.某學校聯合本縣其他中學，舉行全縣統一模擬考試，采用統一命題

D.某學校組織年級組或學科組教師，共同研制適合本校學生需求的課程，并編寫了內部資料

A.某學校組織教師從事適合本校教育教學需要的研究活動，形成學校特色，發展教師的自主性和專業水平，為全體學生成長創造基礎

B.從學校實際出發，組織的各種培訓、展開的各類研究、設計的各門課程等

C.某學校聯合本縣其他中學，舉行全縣統一模擬考試，采用統一命題

D.某學校組織年級組或學科組教師，共同研制適合本校學生需求的課程，并編寫了內部資料

A.客觀性原則

B.系統性原則

C.理論聯系實際的原則

D.整體性原則

A.從教育教學的疑難中尋找問題

B.從具體的教育教學場景中捕捉問題

C.從閱讀交流中發現問題

D.從學校或學科發展中確定問題

A.教育教學中面臨的具體困難困惑中發現

B.教育教學的成功經驗中總結

C.其他教師已經研究成熟的課題中產生

D.各級課題指南中選擇研究的問題

A.某學校組織教師從事適合本校教育教學需要的研究活動，形成學校特色，發展教師的自主性和專業水平。為全體學生成長創造基礎

B.從學校實際出發，組織的各種培訓、展開的各類研究、設計的各門課程等

C.某學校聯合本縣其他中學，舉行全縣統一模擬考試，采用統一命題

D.某學校組織年級組或學科組教師，共同研制適合本校學生需求的課程，并編寫了內部資料

A.某學校組織教師從事適合本校教育教學需要的研究活動，形成學校特色，發展教師的自主性和專業水平，為全體學生成長創造基礎

B.從學校實際出發，組織的各種培訓、展開的各類研究、設計的各門課程等

C.某學校聯合本縣其他中學，舉行全縣統一模擬考試，采用統一考試

D.某學校組織年級組或學科組教師，共同研制適合本校學生需求的課程，并編寫了內部資料

A．某學校組織教師從事適合本校教育教學需要的研究活動，形成學校特色，發展教師的自主性和專業水平，為全體學生成長創造基礎

B．從學校實際出發，組織的各種培訓、展開的各類研究、設計的各門課程等

C．某學校聯合本縣其他中學，舉行全縣統一模擬考試，采用統一命題

D．某學校組織年級組或學科組教師，共同研制適合本校學生需求的課程，并編寫了內部資料