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（請給出正確答案）
[不定項選擇題]
教育經驗總結法的一般過程包括( )
A.確定研究課題。形成假設，掌握有關資料
B.制定計劃
C.邊實施，邊搜集資料
D.進行分析與綜合E形成成果
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第5題
調查研究的目的是為了能夠掌握充分、準確的資料，從而確定合理的進度目標，編制科學的進度計劃提供可靠的依據，其內容包括（）
A.施工資料
B.工程設計資料
C.相關經驗總結
D.有關技術定額
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第7題
班組生產計劃形成的一般順序（）
A.確定目標→掌握信息，分析現狀→制定計劃→計劃審批→計劃的實施與更改
B.掌握信息，分析現狀→確定目標→制定計劃→計劃審批→計劃的實施與更改
C.制定計劃→掌握信息,分析現狀→確定目標→計劃審批→計劃的實施與更改
D.確定目標→制定計劃→掌握信息,分析現狀→計劃審批→計劃的實施與更改
第8題
班組生產計劃形成的一般順序（）
A.（1）確定目標（2）掌握信息分析現狀（3）制定計劃（4）計劃審批（5）計劃的實施與更改
B.（1）掌握信息分析現狀（2）確定目標（3）制定計劃（4）計劃審批（5）計劃的實施與更改
C.（1）制定計劃（2）掌握信息分析現狀（3）確定目標（4）計劃審批（5）計劃的實施與更改
D.（1）確定目標（2）制定計劃掌握（3）信息分析現狀（4）計劃審批（5）計劃的實施與更改
第10題
教育工作者運用問卷、訪談、觀察、個案分析等方式，有目的、有計劃、有系統的搜集教育領域的客觀資料，并進行整理分析，以深入了解教育實際情況，發現問題或驗證假設，從而探索教育規律的一種方法是
A.行動研究法
B.調查研究法
C.實驗研究法
D.經驗總結法
第11題
張老師在生字教學中發現部分學生有丟筆少劃的現象，于是把“中學生丟筆少劃現象的原因及對策研究”作為自己的研究課題，根據工作中收集整理的資料提出可能的假設，根據假設設計并實施救學措施，并根據反饋信息進一步調整教學行動方案，這種研究方法屬于（）
A.教育實驗法
B.教育行動研究
C.教育敘事研究
D.個案研究法
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