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[單選題]
“一日不見，如隔三秋”中的“三秋”是哪種修辭方式？（）
A.夸張
B.借代
C.比喻
D.排比
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第2題
對下列各句修辭手法的解釋，不正確的一項是（）
A.樹林是一片綠色的海洋，隨風蕩起綠色的波浪。 （比喻）
B.教室里是如此安靜，連一根針掉在地上都能聽見。 （借代）
C.東邊日出西邊雨，道是無情卻有情。 （雙關）
D.一日不見，如隔三秋。 （夸張）
第3題
1.對下列各句修辭手法的解釋，不正確的一項是
A.“樹林里一片綠色的海洋，隨風蕩起綠色的波浪”，運用了比喻的修辭手法。
B.“教室里是如此安靜，連一根針掉在地上都能聽見”，運用了借代的修辭手法。
C.“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，運用了雙關的修辭手法。
D.“一日不見，如隔三秋”，運用了夸張的修辭手法。
第8題
1.對下列各句修辭手法的解釋，不正確的一項是（）
A、A.“樹林里一片綠色的海洋，隨風蕩起綠色的波浪”，運用了比喻的修辭手法。
B、B.“教室里是如此安靜，連一根針掉在地上都能聽見”，運用了借代的修辭手法。
C、C.“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，運用了雙關的修辭手法。
D、D.“一日不見，如隔三秋”，運用了夸張的修辭手法。
第9題
傳統的修辭方式包括（)。
A.從內容方面著眼的包括比喻、借代、比擬、摹狀、對比、映襯、夸張、婉言、雙關、反語、引用、警策等
B.比喻、借代、比擬、摹狀、對比、映襯
C.從語言形式方面著眼包括對偶、排比、疊用、蟬聯、回環等
D.對偶、排比、疊用、蟬聯、回環等
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